Premsa universitària de Catalunya, el País Valencià, les Illes Balears, Catalunya Nord, Andorra i l'Alguer|dimecres, setembre 18, 2019
Sou aquí: Home » Universitats » Comença el Cicle de Conferències “Edu_aldia” / UIC

Comença el Cicle de Conferències “Edu_aldia” / UIC 

compartir

03716e6

 Avui comença a la Facultat d’Educació de la Universitat Internacional de Catalunya el Cicle de Conferències “Edu_aldia” que tractarà diversos temes d’actualitat de l’entorn educatiu. 

 La primera conferència d’avui es titula “La institució escolar: porta oberta al plurilingüisme”, a càrrec de Josep-Lluís González, director de The British School of Barcelona.

 La conferència planteja el deure gairebé moral que tenim els responsables educatius d’anar cap al plurilingüisme i analitza diversos models d’escola des del punt de vista lingüístic com a reflexió sobre el que ha de ser el nostre model aquí a Catalunya.

 El lloc de la conferència és al Campus Barcelona de la UIC / Sala d’actes (132) DS01 (Auditori); a les 18h.

 Resta del Cicle de Conferències:

 12 de febrer

Gregorio Luri.
Doctor en filosofia. Autor de L’escola contra el món

Els debats pedagògics internacionals.

Petit repàs dels temes oberts en els debats pedagògics internacionals més punyents: L’IVA docent (l’efectivitat docent), els models reformistes, la perplexitat de les famílies…

12 de març

Carles Armengol.Secretari General Adjunt de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya.

De qui és l’escola? La responsabilitat política i el pluralisme.

El debat polític: la responsabilitat política i el pluralisme

9 d’abril 

Josep Masabeu.Pedagog.

Immigració i cohesió social. Què podem fer des de l’escola?

14 de maig

Marc Massip.
Psicòleg, Fundador i director de Desconect@

Disconnect To Connect: aprendre a desconnectar de les pantalles per connectar amb la vida real.

L’ús de les noves tecnologies a casa i escola, i com afecta a la cohesió familiar i al rendiment acadèmic.

11 de juny

Pere Marquès.
Doctor en ciències de l’educació.

Per què els alumnes aprenen més i milloren les notes amb el currículum “bimodal”? Les claus de l’èxit.

Adoptar el currículum bimodal significa considerar que (gairebé) totes les activitats d’aprenentatge que realitzaran el nostre alumnat seran de dos tipus: “memoritzar” o “fer, aplicar”. I que “fer” sempre significarà fer amb el suport de la seva “memòria auxiliar”, consultant els seus apunts, o llibres o Internet.♦

Related posts: