Premsa universitària de Catalunya, el País Valencià, les Illes Balears, Catalunya Nord, Andorra i l'Alguer|dissabte, desembre 15, 2018
Sou aquí: Home » Docència » Prop de 500 docents de tota Catalunya s’apleguen a Barcelona per promoure la innovació pedagògica

Prop de 500 docents de tota Catalunya s’apleguen a Barcelona per promoure la innovació pedagògica 

compartir

 

images

Uns 500 professors de tot Catalunya s’han aplegat aquest dissabte (19/02/2016) al matí a la cúpula del Centre Comercial Arenas per crear conjuntament noves propostes educatives que introdueixin les noves tecnologies a les aules. L”Edu_Hack’, organitzat conjuntament pel Departament d’Ensenyament i la Fundació Mobile World Capital Barcelona, és una iniciativa pionera al món per la seva magnitud que té per objectiu proposar i crear nou material pedagògic que es pugui introduir a les escoles per “canviar les maneres de fer” i preparar els alumnes perquè siguin competents en un món digital. La consellera d’Ensenyament, Meritxell Ruiz, que junt amb el conseller delegat de GSMA, John Hoffman, ha inaugurat la jornada, ha destacat que “la innovació sempre és necessària” i que els resultats de la trobada poden “esperonar” molts mestres a introduir les noves tecnologies a les seves classes.

Durant la jornada, que s’allargarà fins passades les set del vespre, els 100 grups de treball formats per entre quatre i cinc mestres, exposaran propostes de noves formes d’ensenyament i aprenentatge al voltant de temes com robòtica, programació, treball per projectes, aprenentatge basat en jocs o ‘Mobile History Map’. Les propostes hauran de ser innovadores en relació amb la tecnologia i la metodologia, interdisciplinàries i inclusives per a diferents necessitats dels estudiants. Ricard Garcia, especialista en co-creació educativa, explica que la dinàmica de la jornada consisteix en que cada grup de treball, partint de zero, detecti una necessitat, mancança o repte, i que a partir d’aquí generi un recorregut on, utilitzant eines i metodologies innovadores, aconsegueixi solucionar la mancança detectada en base a les aportacions i capacitats de cadascun dels membres del grup. A tall d’exemple, Garcia ha explicat que un projecte pot ser com millorar l’atenció dels alumnes a classe utilitzant les noves tecnologies per fer més amena una assignatura en concret o, ja més al detall, com treballar i optimitzar el coneixement del patrimoni cultural i artístic d’un municipi a través d’aplicacions mòbils. A l’inici de la jornada de treball, l’objectiu dels diferents grups ha estat proposar una pluja d’idees molt gran per, al llarg del dia, anar polint aquelles més interessants i susceptibles d’aplicar a les aules. Al final, el repte és que aquelles idees més viables puguin ser introduïdes a les aules i, d’aquesta manera, incentivar aquells mestres més escèptics amb l’ús de les noves tecnologies a les escoles. Una de les participants, la Marta Galindo, explica que s’ha apuntat per aprendre diferents maneres de fer les classes i veure, en base a l’experiència d’altres col·legues de professió, què interessa i que no als seus alumnes. “Aquí he vingut a aprendre de tots els participants i agafar noves idees per tal que els meus alumnes s’ho passin millor a classe i aprenguin més”, ha destacat. Galindo ha reconegut que molts mestres a Catalunya encara no veuen clar la introducció de les noves tecnologies a les aules i que jornades com la d’aquest dissabte poden servir perquè es convencin de la seva utilitat un cop vegin que funcionen. “Els mestres que som aquí contagiarem a la resta”, ha etzibat. Al seu torn, la consellera d’Ensenyament, Meritxell Ruiz, ha celebrat que Catalunya sigui “pionera” celebrant una jornada d’aquestes característiques. Ruiz ha afegit que els alumnes hauran de ser “competents en el món digital” en un futur i que és necessari que es comenci a generar nous materials pedagògics que facilitin aquest objectiu“.♦

Related posts: