Premsa universitària de Catalunya, el País Valencià, les Illes Balears, Catalunya Nord, Andorra i l'Alguer|dijous, gener 18, 2018
Sou aquí: Home » Universitats » Professors de matemàtiques de parla catalana s’uneixen per impulsar un projecte pedagògic entorn el meridià de París

Professors de matemàtiques de parla catalana s’uneixen per impulsar un projecte pedagògic entorn el meridià de París 

compartir

Mathematics-Blackboard

Una cinquantena de professors de matemàtiques i representants de diferents associacions com la Federació d’Entitats per a l’Ensenyament de les Matemàtiques a Catalunya (Feemcat), la Societat d’Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana o la Societat Balear de Matemàtiques van reunir-se a la Vall d’en Bas, a la Garrotxa, amb l’objectiu de preparar la jornada conjunta anual sobre l’ensenyament de matemàtiques que es fa cada any i que aquest 2016 es realitzarà per primer cop a València. Va ser enmig d’aquesta jornada quan les entitats van decidir unir-se per impulsar un projecte pedagògic comú entorn el meridià de París i el metre patró, les bases del sistema mètric decimal actual. “El meridià creua els tres territoris dels països catalans i per això vam pensar que seria un bon projecte comú, per agermanar tots els territoris, i on es poden fer activitats concretes a cada poble i anar-les relacionant entre elles”, ha explicat la presidenta del Feemcat, Victòria Oliu.

La trobada es va realitzar el cap de setmana del 5 i 6 de març a la Vall d’en Bas. Es tractava de la sisena edició d’aquesta reunió particular on van assistir-hi una cinquantena de professors de matemàtiques vinguts d’arreu dels territoris de parla catalana. Gran part d’ells eren representants de les diferents societats de professors de matemàtiques com la Federació d’Entitats per a l’Ensenyament de les Matemàtiques a Catalunya que disposa de cinc associacions federades a les diferents comarques catalanes, la Societat Catalana de Matemàtiques (filial de l’Institut d’Estudis Catalans), la Societat d’Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana (Al-Kwarizmi) i la Societat Balear de Matemàtiques (Xeix). A més, com a convidats, també hi van assistir membres del Museu de Matemàtiques de Catalunya i del Cesire-Creamat, una entitat que forma part del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Aquestes reunions són unes trobades que es celebren de forma alternativa a Mallorca, el País Valencià o a diversos indrets de Catalunya amb l’únic objectiu d’anar preparant la jornada conjunta anual sobre l’ensenyament de les matemàtiques que es fa cada any durant el mes d’octubre. Aquest 2016, per primer cop, s’ha decidit fer-la a la ciutat de València. “Ells van agafar la iniciativa per primer cop i n’estem molt contents perquè fins ara normalment es feia a la seu de l’Institut d’Estudis Catalans; és un canvi important”, ha explicat Oliu. Paral·lelament, la trobada també va servir per donar una embranzida a un projecte que feia temps que portaven entre mans. Es tracta d’un projecte que s’ha pensat per trencar fronteres. És més, tal i com assenyala Oliu, es basa en un dels fets científics que “agermana” els països catalans: el meridià de París que creua des de Perpinyà fins Alacant passant per Mallorca i Menorca. La trobada va servir per engegar un equip de treball que s’encarregarà de coordinar les activitats que es volen anar organitzant al voltant d’aquesta temàtica. Ara fa més de 200 anys, un grup de científics francesos i espanyols van mesurar una part del meridià amb la intenció de definir el metre patró, com a la deumilionèsima part del quadrant d’un meridià terrestre. Els estudis es van fer amb eines de precisió com el cerca de Borda. El grup d’experts va haver de viatjar per tota mena de terrenys per poder mesurar els angles entre els cims i així, emprant la trigonometria, calcular les distàncies que hi havia per establir el que es coneix com a metre patró, és a dir, les bases del sistema mètric decimal actual. El cim Puigsacalm va jugar un paper clau en aquestes mesuraments i, per això, el grup de professors van decidir fer enguany aquesta trobada a la Vall d’en Bas amb la intenció de col·locar una placa commemorativa a la font de la Martingala de Vidrà, ja que es troba a tocar del meridià de París. Les inclemències meteorològiques van impedir-ho i els professors tenen previst retornar-hi quan faci més bon temps per col·locar-la. També van fer dues còpies més de la placa perquè les entitats dels altres territoris poguessin emportar-se-la cap a casa. “El meridià passa per tots els territoris, cada un d’ells disposa d’un tram. Així, a tot arreu es poden fer activitats pedagògiques o de diferents tipus per apropar les matemàtiques a la societat”, ha comentat Oliu. Activitats diverses, transversals, que involucrin altres temàtiques o assignatures com educació física i que, al mateix temps, puguin interrelacionar-se amb tots els territoris de parla catalana. “Es pot fer una excursió i aprofitar la sortida per mesurar angles, parlar sobre la història de les matemàtiques o l’aventura que van haver de passar el grup de científics per trobar el metre patró, una mesura que no va ser reconeguda al Regne Unit ni als Estats Units i només s’utilitza per aplicacions científiques”, ha detallat la presidenta del Feemcat. En principi, està previst que el projecte sigui un programa en construcció que es vagi ampliant amb el pas del temps. “Volem començar amb projectes petits i locals però la idea és de coordinar-los i relacionar-los”, ha comentat Oliu. A més, la presidenta ha comentat que és possible que el projecte acabi tenint una traducció al món de la gastronomia. En concret, un cuiner de la Vall d’en Bas vol crear un menú gastronòmic relacionat amb el meridià de París. “No cal que totes les activitats siguin pedagògiques, el nostre objectiu és portar les matemàtiques a la vida quotidiana, fer-les properes a l’alumnat i a la societat”, ha detallat Oliu. Un projecte pedagògic que també tractaran i intentaran aprofundir i donar a conèixer el proper mes de juliol quan la Feemcat – que aplega uns 700 professors d’arreu de Catalunya- realitzarà el Congrés Català d’Educació Matemàtica (C2EM) a la Universitat de Barcelona.♦

Related posts: