L’UJI col•labora amb la Generalitat Valènciana en un projecte per a superar el fracàs escolar de Castelló
L’UJI col·labora amb Educació en un projecte per a superar el fracàs escolar i eliminar conflictes en diferents centres d’infantil i primària de Castelló
El Departament de Filosofia i Sociologia de la Universitat Jaume I, a través del seu equip de recerca Opre Roma, està col·laborant amb la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana en el desenvolupament de comunitats educatives en diferents centres d’educació infantil i primària de Castelló. El projecte «Compartim un somni. Construïm una escola millor!» és una iniciativa pionera en la ciutat de Castelló que implica a diferents centres escolars. El CEIP Illes Columbretes ja ha iniciat el projecte, després de la fase de formació del professorat, i divendres que ve 31 de gener, a les 9 del matí, se celebrarà una assemblea a la qual estan convidats professorat, alumnat, famílies, veïns i professionals del camp de l’educació interessats en l’escola.
L’objectiu és teixir una xarxa de voluntariat i de suport social per a aconseguir l’escola somiada per tots. És un projecte de transformació de centres educatius dirigit a la superació del fracàs escolar i l’eliminació de conflictes. Un ampli grup de l’alumnat d’aquests centres és de famílies gitanes, romaneses i marroquines, per la qual cosa aquest projecte té una forta dimensió intercultural. Es distingeix per una aposta per l’aprenentatge dialògic mitjançant grups interactius, on el dialogo igualitari es converteix en un esforç comú per a aconseguir la igualtat educativa de tot l’alumnat. En definitiva, l’objectiu final és aconseguir que aquests centres educatius es transformen en escoles d’èxit amb el suport de la comunitat educativa.
Aquest projecte està dirigit pel professor Ramón Flecha, catedràtic de sociologia de la Universitat de Barcelona, Doctor Honoris causa de la West University of Timişoara, i reconegut investigador en ciències socials a Europa. Les recerques del professor Flecha s’han distingit pel seu impacte en els àmbits científic, polític i social. Les seues aportacions sociològiques abasten diferents àmbits: metodologia de la recerca, tertúlies literàries dialògiques, economia i educació amb les comunitats d’aprenentatge.♦
