La Universitat d’Alacant i la Conselleria d’Innovació, Indústria, Comerç i Turisme del Govern Valencià proposen un Webinar per aprofundir sobre la necessitat d’educar en comunicació digital (10 de novembre)
La Conselleria d’Innovació, Indústria, Comerç i Turisme i la Universitat d’Alacant, a través de la Càtedra de Bretxa Digital Generacional, han programat un Webinar en línia i gratuït al voltant de l’alfabetització mediàtica en comunicació digital.
La jornada en línia tindrà lloc el divendres, 10 de novembre
La jornada planteja un doble objectiu; d’una banda, pretén ser un espai d’aprenentatge on es pugui aprofundir en el component educatiu de la comunicació. A més, s’exposaran els resultats de dos estudis sobre desinformació i adults grans; i per altra banda, es presentaran les diferents accions que ha realitzat la Càtedra al llarg de l’any.
La primera conferència establirà les bases de la funció educativa de la comunicació i del concepte d’educomunicació. Tot seguit, es proposarà un diàleg entre dos grups de recerca centrats en l’alfabetització mediàtica, la desinformació i els adults. Finalment, s’exposaran els resultats de les activitats dutes a terme i es presentarà una campanya informativa.
També, dins de les activitats de la Càtedra de Bretxa Digital Generacional, s’ha concedit el premi al Millor Treball Fi de Grau, dotat amb 500 euros, al treball del graduat en Enginyeria Multimèdia de la Universitat d’Alacant Andrés García Miras, titulat ‘Disseny i desenvolupament d’una app per a traçabilitat de tasques i feines d’un fuster’.
La feina, segons ha explicat la directora de la Càtedra, Natalia Papi, proposa el disseny d’una aplicació que intenta donar solució a les bretxes digitals. En aquest cas, la persona al centre se situa la persona usuària de l’aplicació, i desenvolupa una solució tecnològica que té en compte criteris d’accessibilitat i usabilitat per facilitar la feina en un àmbit laboral.
Amb aquesta proposta, l’estudiant posa el focus a la part tecnològica i posa de manifest la importància de treballar en equips multidisciplinaris, formats per especialistes en informàtica, multimèdia, sociologia i comunicació, per abordar des dels diferents angles la bretxa digital generacional i poder posar solucions que acostin la tecnologia a les persones”, ha conclòs Papi.
L’estudiant premiat, Andrés García, ha exposat que la idea del projecte va sorgir en veure com l’organització del treball del seu pare amb el seu treball de fusteria no era eficient, per a la gestió de tasques feia servir una llibreta que de vegades oblidava i d’altres no recordava on ho havia apuntat. D’aquí va sorgir la idea de digitalitzar els processos d’organització mitjançant una aplicació, de la manera més simple possible i accessible.
La Càtedra de Bretxa Digital Generacional forma part de la Xarxa de Càtedres finançades per la Conselleria d’Innovació, Indústria, Comerç i Turisme, que juntament amb les cinc universitats públiques valencianes intenten analitzar i retallar les bretxes digitals al País Valencià.
INSCRIPCIÓ … clicar aquí
