Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya / Universitat Oberta de Catalunya / University of Cambridge / University of Oxford / King’s College London: IV JORNADA en LÍNIA sobre les teories lingüístiques i l’ensenyament de L2/LE/LA: (Re)visions de l’enfocament per tasques

31 de gener de 2025   15.30 h.

Jornada en línia gratuïta

Objectius de la jornada:

-Analitzar l’evolució de l’enfocament per tasques en els darrers anys.

-Avaluar els avantatges i les limitacions de l’enfocament per tasques en funció d’entorns d’aprenentatge diferents.

-Reflexionar sobre l’aplicació de l’enfocament per tasques en l’ensenyament del català com a llengua addicional.

Destinataris:

-Investigadors novells i consolidats que treballin en el camp de l’ensenyament-aprenentatge i adquisició de llengües des de diferents perspectives teòriques.

-Docents de català com a llengua segona, estrangera o addicional (dins i fora del domini català) interessats en la imbricació de disciplines per a la millora de la pràctica docent.

Programa de la jornada

15.30 – 15.45 Inauguració de la jornada

15.45 – 16.25 El disseny de tasques per a l’adquisició de segones llengües: reptes i solucions. Roger Gilabert, Universitat de Barcelona

16.25 – 17.05       Les tasques a l’aula: una revisió d’experiències, percepcions i interpretacions en clau de futur. Xavier Gutiérrez, University of Alberta

17.05 – 17.20           Descans

17.20 – 18.00 L’enfocament per tasques en l’ensenyament del català com a llengua addicional per a alumnes nouvinguts adults en centres penitenciaris. Marilisa Birello, Universitat Autònoma de Barcelona; Montserrat Pérez Ventayol, SERCLE; Teresa Sans, Universitat Autònoma de Barcelona

18.00 – 19.00 Taula rodona

L’ensenyament de llengües basat en tasques: què en sabem i què ens falta per saber?

Moderadora: Anna Paradís, University of Oxford

19.00 – 19.10  Cloenda de la jornada

+++

Activitat gratuïta, però cal inscripció prèvia per a assistir. Inscripcions a través d’aquest enllaç.