El sindicat USTEC·STEs (IAC) amb la CGT Educació i la Intersindical Educació promouen una consulta als docents escolars sobre futures mobilitzacions de la vaga a educació.

Des del sindicat Professors de Secundària, un altre dels sindicats de docents, han posat en dubte la necessitat de fer una consulta als professors sobre la continuïtat de les protestes, perquè consideren que la divisió d’opinions pot fer “perdre efectivitat”. El sindicat manté que el que cal fer és “seguir amb les vagues”.

El sindicat majoritari USTEC amb CGT i la Intersindical han enviat aquest dimarts (14/4/2026) un qüestionari als mestres per decidir com “encarar la continuïtat del conflicte” en el tercer trimestre del curs escolar.

El document consta de tres preguntes:

-Estàs disposat a fer més vagues?

-Quants dies de vaga estaries en disposició de fer fins a final de curs?

-Quins models de vaga estàs en disposició de fer i consideres més efectius ara mateix?

Aquest últim punt inclou quatre opcions que van des de seguir amb el model de vagues que es van fer al març, continuar amb aquell format però ampliar el nombre de dies, fer una vaga indefinida per territoris o fer una vaga indefinida completa.

Finalment, es demana als docents que ordenin segons la seva preferència els models de vaga anteriors.

Els docents poden votar durant tota la setmana, i els resultats de la consulta se sabran a partir de dimarts que ve.

Text íntegre de la USTEC·STEs (IAC) amb la CGT Educació i la Intersindical Educació sobre la consulta:

Consulta: continuïtat de la lluita i model de vaga

L’opinió del personal educatiu és fonamental per decidir els propers passos del conflicte. Després de les darreres reunions, el Govern continua sense reobrir una negociació real amb la majoria sindical i manté un acord insuficient. Per això cal escoltar de nou el conjunt del col·lectiu i decidir com continuem la lluita aquest tercer trimestre per aconseguir una veritable inversió en educació pública i millores.

Us convidem a debatre-ho col·lectivament a l’assemblea de centre, al claustre o en qualsevol espai compartit amb companys i companyes, i a respondre individualment el formulari anònim rebut al correu corporatiu XTEC.

Només amb organització, participació i una estratègia sostinguda podrem obligar el Departament a rectificar, reobrir la negociació i fer un salt real en salaris, recursos per a una educació inclusiva i de qualitat i condicions laborals.

Document de presentació, proposta de formulari i guia per facilitar el debat a les assemblees (Descarrega’l)

Objectiu del document: Posar a disposició dels centres un text clar per presentar la consulta, una proposta ordenada de preguntes i una guia breu per debatre col·lectivament la continuïtat de la lluita, el model de vaga i les prioritats de negociació del tercer trimestre.

Model del formulari:

Compromís amb la continuïtat de la lluita i format de vaga

1. Estàs en disposició de fer més vagues?

• Faré vaga
• No faré vaga

2. Quants dies més de vaga estaries en disposició de fer fins a final de curs?

• Cap
• 1-2 dies
• 3-4 dies
• 5-6 dies
• 7-8 dies
• 9-10 dies
• Més de 10 dies

2. Quins models de vaga estàs en disposició de fer i consideres més efectius ara mateix? (Pots marcar més d’una opció)

• Model de vagues de març: 4 vagues territorialitzades + 1 vaga de tot Catalunya en una setmana
• Model semblant al de març, però ampliant el nombre de dies i repartint-los en més d’una setmana
• Vaga indefinida per territoris (donant cobertura legal de vaga a tot el col·lectiu però repartint la participació per serveis territorials)
• Vaga indefinida completa

3. Ordena segons la teva preferència els models de vaga anteriors: (Tipus rànquing).

La protesta de les direccions d’escoles i instituts de Barcelona pel decret de plantilles

L’assemblea de direccions d’escoles i instituts de Barcelona ha convocat una trobada el 30 d’abril per votar la dimissió en bloc del col·lectiu quan acabi el curs.

Aquesta és una de les mesures de protesta –i la més contundent– per mostrar la disconformitat de les direccions davant la revisió del decret de plantilles, que permet a les direccions de les escoles i instituts triar fins a la meitat dels professors.

Justament, el pacte de la conselleria amb CCOO i UGT preveu reduir a més de la meitat aquestes places especialitzades, que les direccions defensen com una via per tenir equips estables i impulsar projectes educatius a llarg termini. La majoria de sindicats, en canvi, critiquen que permeten assignar places a dit.

Sobre l’acord que defensa el govern, tot i que discrepen pel que fa al decret de plantilles, l’assemblea de direccions coincideix amb la USTEC que es queda curt en els recursos per a l’escola inclusiva i en la reducció de la burocràcia.