Catalunya: Manifest del col·lectiu docent “Aules que cremen”
MANIFEST
Malgrat el discurs del Departament d’Educació, que ven constantment el seu compromís amb l’alumnat i les famílies, la realitat a l’interior dels centres educatius és insostenible. A les ja cròniques precarietats del sistema —com les ràtios inassumibles, la manca estructural de recursos i de personal de suport, la sobrecàrrega burocràtica o unes infraestructures sovint deficients— s’hi suma un agreujant crític que afecta directament la salut: les temperatures extremes a les aules.
Aulesquecremen.cat neix d’un col·lectiu docent per dir prou. Oferim una eina perquè escoles i instituts reportin telemàticament i en temps real la temperatura exacta dels seus espais. El nostre objectiu és aportar dades empíriques per evidenciar una realitat innegable: l’Administració és la primera a vulnerar la seva pròpia legislació, ignorant l’impacte directe d’aquesta negligència sobre el desenvolupament cognitiu de la infància i la salut dels treballadors.
La normativa de prevenció de riscos laborals estableix un límit màxim de temperatura estudiat i delimitat per garantir unes condicions de treball i d’aprenentatge saludables. D’acord amb el Reial Decret 486/1997, la llei estipula des de fa prop de trenta anys que:
Als espais on es duen a terme tasques sedentàries —com és el cas de l’activitat docent a les aules— la temperatura s’ha de mantenir estrictament entre els 17 °C i els 27 °C.
Aquest interval és el que la legislació determina com a òptim i saludable. Qualsevol registre que se surti d’aquest marge saludable trenca l’equilibri tèrmic legalment exigible, fa inviable la concentració, disminueix dràsticament el rendiment i posa en risc tota la comunitat educativa.
Els docents ens hem cansat d’assumir totes les carències del sistema educatiu i posem la primera pedra perquè, per fi, es pugui veure amb dades reals la magnitud de la tragèdia.
Web “Aules que cremen” … clicar aquí
