La Conselleria d’Educació del Govern Valencià i el Consorci de Museus promouen la innovació educativa a través de les arts amb el projecte “Innov@ARTS”

La convocatòria romandrà oberta fins al 22 de juliol perquè els centres públics i concertats del País valencià puguin sol·licitar la seua participació

‘Innov@arts’ reuneix vuit projectes artístics de creadors valencians en les modalitats de cant, ‘folk’, circ, dansa, teatre, cinema, ràdio i plàstica
 

La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats i el Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana (CMCV) han obert la convocatòria per participar en el projecte ‘Innov@ARTS’, que promou la innovació educativa a través de les arts i convida els centres educatius a acollir el proper curs les propostes i materials didàctics desenvolupats per creadors valencians.

‘Innov@ARTS’ és una iniciativa impulsada per la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa (DGIEIE) juntament amb el CMCV on les àrees d’educació i cultura del Govern valencià convergeixen en un treball conjunt i horitzontal.

El projecte està dirigit específicament a centres d’Educació Primària i Educació Especial sostinguts amb fons públics de la Generalitat, i integra les arts, la innovació i la inclusió a l’àmbit escolar i, alhora, planteja noves formes de desenvolupament de projectes artístics des de les institucions culturals.

La directora general d’Innovació i Inclusió Educativa, Xaro Escrig, ha subratllat que l’esperit del projecte “obre la participació en els diferents programes a tota la comunitat educativa vinculada amb els centres educatius participants” i ha recordat que, per primera vegada, els centres públics poden sol·licitar la seva participació en una convocatòria conjunta que uneix els projectes d’innovació educativa per al curs 2026-2.

Per part seva, el director del Consorci de Museus, Nicolás Bugeda, ha afirmat que aquests projectes “posen de manifest que la creació artística no se circumscriu a l’àmbit museístic, sinó que transcendeix a altres àrees, i que la professió de l’art genera també projectes en comunitat i amb diferents col·lectius”.

Així mateix, Bugeda ha assegurat que aquest tipus d´iniciatives “contribueixen a ampliar el camp de treball dels artistes i promouen entre l´alumnat el desenvolupament de noves capacitats relacionades amb la creativitat com a eina d´autoconeixement, d´autoestima i de creixement personal”.

Un impuls a l’aprenentatge artístic

‘Innov@ARTS’ té com a finalitat impulsar l’aprenentatge artístic, la creativitat i l’experimentació des d’una perspectiva activa i inclusiva per permetre que els alumnes participin en diferents programes artístics. 

Així mateix, aquest projecte busca incrementar la motivació i propiciar la creació d’entorns participatius i inclusius favorables per al desenvolupament integral de l’alumnat, a més de fomentar l’intercanvi de bones pràctiques entre els centres educatius participants a la convocatòria, en coordinació amb la Subdirecció General de Formació del Professorat, i fomentar la coordinació dels centres artístics amb altres entitats col·laboradores per donar visibilitat.

El projecte ‘Innov@ARTS’ està format per vuit programes ‘innov@cant’, ‘innov@folk’, ‘innov@circ’, ‘innov@dansa’, ‘innov@teatre’, ‘innov@cine’, ‘innov@ràdio’ i ‘innov@plàstica’.

Els centres educatius podran sol·licitar la seva participació a tots o en algun dels programes que integren el projecte al llarg del proper curs. 

El professorat vinculat al projecte rebrà una formació específica i comptarà amb l’acompanyament i l’assessorament per part dels artistes creadors i del Consorci de Museus. En acabar el curs, podrà divulgar el resultat del projecte mitjançant exposicions o representacions.

Projectes artístics

Dins ‘innov@cant’, ‘El Museu dels records perduts’ de Saül Gomez Soler integra música, narrativa, expressió artística i metodologies actives per generar experiències d’aprenentatge significatives. 

Susana Díaz Tejedor i Lucas Silvestre han dissenyat ‘Veta roja’ en el marc d”innov@folk’, que pren com a referència els tres pilars fonamentals de la música tradicional: el cant, el ball i el toc.

A ‘innov@circ’, el projecte de María Colomer ‘Constel·lacions: el circ com a univers d’aprenentatge’ proposa a cada centre educatiu la construcció d’una cartografia circense pròpia.

Amb ‘innov@dansa’, Alicia Herrero, de l’Institut de dansa educocreativa i social – IDES, ha creat ‘Atlas’, que convida a descobrir i explorar un procés de creació coreogràfica a través del cos i del moviment. 

Virginia Alonso i Carles Castillo proposen, en el marc d”innov@teatre’, una ‘aula improvisada’ que fomenta l’espontaneïtat en un exercici d’improvisació teatral.

Per la seva banda, Ramiro Soler Paricio centra la seva proposta per a innov@cine al curtmetratge amb ‘Una nova forma de mirar el món’ i Clara Molinicos crea ‘REC Radio Expressió Creativa’ dins ‘innov@ràdio’, una proposta que promou la creació de podcasts amb l’alumnat com a agent actiu en la construcció del seu propi aprenentatge.

Finalment, l’artista alacantí Alberto Feijoó ofereix el ‘Club Fanzine’, dins ‘innov@plástica’, entenent el ‘fanzine’ com a mitjà que promou la creativitat, la reflexió i la participació.

Les sol·licituds podran presentar-se fins al 22 de juliol a través dels formularis habilitats per als centres públics de la Generalitat i els centres de titularitat diferent , sostinguts amb fons públics.