Associació Catalana d’Universitats Públiques: S’ha publicat el nou informe “Diagnosi i impuls de les vocacions STEM en el sistema universitari català. Dotze propostes estratègiques”
L’informe elaborat per l’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP), amb el suport del Departament de Recerca i Universitats, analitza l’evolució i la situació actual de les vocacions en ciències, tecnologia, enginyeria i matemàtiques (STEM).
L’estudi alerta d’una tendència preocupant: entre el 2010 i el 2024, el pes relatiu de les titulacions STEM ha caigut del 47% al 36%, malgrat l’increment en el nombre total d’estudiants. Davant d’aquest escenari, el document presenta un conjunt de dotze accions estratègiques per impulsar l’interès en les formacions STEM.
L’informe identifica diversos factors que actualment frenen les vocacions STEM, com ara la percepció de dificultat, la manca d’orientació ajustada al mercat laboral, la formació insuficient del professorat, els estereotips de gènere i les desigualtats socials que condicionen l’elecció d’estudis. Tot plegat contrasta amb les dades d’ocupabilitat, que situen les titulacions STEM com una aposta sòlida i amb ràpida inserció laboral.
Per revertir aquesta situació, es proposen dotze mesures estratègiques que aborden el problema des de l’arrel. Entre les accions destacades hi ha la creació d’un observatori de dades STEM, el desplegament d’orientació primerenca i personalitzada, l’ampliació de programes de suport a les famílies i xarxes de mentoria, la millora de la formació dels professorat i el disseny de passarel·les entre formació professional i la universitat. Aquestes mesures s’emmarquen dintre d’una estratègia de comunicació per visibilitzar referents diversos i trencar estereotips.
Finalment, l’informe destaca que les vocacions “es construeixen” i que es requereix una visió a llarg termini i un compromís sostingut de tot el sistema educatiu, les universitats, les administracions i la societat.
Informe complet … clicar aquí
