País Valencià / sindicat STEPV-IV: Resultats de les enquestes als centres d’ensenyaments artístics i EOI sobre l’inici de curs

Els resultats de les enquestes d’inici de curs recollides pel Sindicat de Treballadors de l’Ensenyament del País Valencià-Intersindical Valenciana (STEPV-IV), mostren una situació d’emergència en els Ensenyaments Artístics i d’Idiomes atés que el patró es repeteix: retallades de plantilla, precarització de les condicions laborals, falta de Personal PAS i instal·lacions degradades i/o sense climatització adequada.

L’anàlisi del sindicat STEPV-IV dels resultats és el següent:

Centres ISEA / Instituts Superiors d’Ensenyaments Artístics: 

Segons les dades rebudes, el 80% dels centres han patit retallades de professorat, respecte del curs passat i cap centre ha augmentat la plantilla. S’han perdut places i hores en diverses especialitats i, en algun cas, s’han perdut assignatures dutes a terme per professorat especialista perquè la Conselleria s’ha negat a cobrir les hores.

Aquestes retallades són conseqüència de l’aplicació de la borsa d’hores, que no va passar per mesa i ha comportat reducció de personal, tancament de grups i impossibilitat de cobrir tota la demanda d’alumnat.

Pel que fa al PAS, un 70% dels centres argumenten que falta personal de consergeria, de manteniment, administració, bibliotecaris i tècnics de taller imprescindibles per al funcionament diari. STEPV traslladarà a STAS-iv, el sindicat d’Intersindical Valenciana responsable d’aquest personal, la informació de què disposa per a reclamar-ho i fer pressió a l’administració.

Quant a les infraestructures, els resultats de l’enquesta van en la línia del que STEPV porta defensant des de sempre: calen infraestructures dignes, segures i de qualitat per a impartir ensenyaments artístics. També indiquen que 8 de cada 10 centres tenen defectes greus d’infraestructura com ara i entre d’altres lavabos tancats des de fa anys, sostres amb filtracions, finestres trencades, danys estructurals.

A més, el 80% de centres argumenten que hi ha problemes de climatització que no s’han resolt i que les ajudes han estat inexistents o pegats que no solucionen l’arrel del problema. També s’ha fet palés que sovint hi ha problemes d’aïllament i afecta tant a l’acústica i posterior problemes com a la climatització.

Finalment, també s’ha constatat que la meitat dels centres que han respost no tenen accessibilitat per a persones amb mobilitat reduïda.

Escoles Oficials d’Idiomes:

Segons les dades de l’enquesta, prop del 40% dels centres va iniciar el curs amb la plantilla incompleta, fet que ha dificultat la realització de les proves PUC. Relacionat amb les plantilles, pràcticament el 90% dels centres troben insuficient l’Ordre de plantilles i és que, STEPV ja va criticar durament aquesta decisió durant la negociació i continua demanant la derogació d’aquesta ordre, atés que falten hores de reducció per a la gestió i coordinacions i càrrecs que van cessar el curs passat, com ara vicedireccions, que no han tornat i que són necessaris per la idiosincràcia i pel bon funcionament del centre.

Aprofitem també per a destacar que, amb la retallada de grups que va haver-hi per al curs 24-25 i que no s’ha recuperat, segueixen acumulant-se persones que no podran entrar al sistema públic d’idiomes per manca de vacants, especialment en espanyol per a estrangers que, en alguna EOI, arriben a ser més de mil sol·licituds.

Pel que fa al PAS, més del 60% dels centres té mancances directes, sobretot en relació a l’obertura dels dos torns oberts, tardança per a cobrir les jubilacions i dificultat per a ampliar les places existents en cas de necessitat, fet que suposa una sobrecàrrega als equips directius. STEPV traslladarà a STAS-iv les dades per tal que es puga insistir sobre aquesta qüestió.

Quant a les infraestructures, més del 75% dels centres que han respost tenen deficiències en les instal·lacions, per exemple, manca d’espai (aules i despatxos), problemes d’estructura, filtracions, etc. Pel que fa a l’accessibilitat, la majoria són accessibles però, especialment en seccions, continua havent-hi problemàtiques d’accés per a persones amb mobilitat reduïda.

En relació a la climatització, els resultats són diversos, però coincideixen en què és un problema especialment en centres compartits amb IES i edificis de propietat municipal. També al·leguen falta de potència elèctrica i aportació insuficient de fons per a poder instal·lar aparells a totes les aules.

En altres qüestions que destaquem trobem, d’una banda, pel que fa a les PUC, el professorat coincideix a reduir la duració de les proves i revisar l’organització de la convocatòria de setembre. De l’altra, demanen que Conselleria faça una aposta clara pels ensenyaments d’idiomes per tal de visibilitzar-los i promocionar-los i, així, protegir la xarxa d’EOI.

Conservatoris elementals i professionals de música i dansa

Segons les respostes rebudes, la meitat dels centres enquestats van iniciar el curs sense la plantilla completa de professorat i més del 50% de centres reporten una disminució de nombre total de docents. En relació a aquesta qüestió, també afegeixen precarització de les condicions laborals del cos docent, atés que hi ha un clar augment de les places itinerants, de vegades entre centres molt separats físicament, i l’increment de places a jornada parcial. 

També de plantilles, les respostes critiquen l’Ordre 9/2025 i la retallada d’hores de vacants per a l’alumnat, malgrat la demanda que hi ha actualment, fet que ha provocat una disminució de matrícula d’alumnat, especialment als ensenyaments elementals.

Quant a les infraestructures, hi ha un esfereïdor 92% dels centres que manifesten defectes greus a l’edifici com ara, falta d’insonorització, falta de manteniment durant dècades o conservatoris esperant la seua ubicació definitiva durant massa anys pendents d’un Pla Edificant que no arriba. Pel que fa a la climatització, gairebé el 85% dels centres té problemes com ara avaries, calor, aire condicionat que no funciona i mal aïllament, entre d’altres. A més, argumenten que el pla de climatització de Conselleria és difícil d’aplicar perquè la xarxa elèctrica no té suficient potència com per a suportar la càrrega de tants aparells. Finalment, en relació a l’accessibilitat hi ha al voltant d’un 30% dels centres que no estan preparats per a persones amb mobilitat reduïda.

Pel que fa al PAS, un 25% dels centres acusa la falta de personal d’administració i serveis i la lentitud en la cobertura de les baixes, fet que dificulta la gestió del centre i suposa una sobrecàrrega per als equips directius. STEPV traslladarà a STAS-iv les dades per tal que es puga insistir sobre aquesta qüestió.

El professorat també coincideix a demanar més promoció i posada en valor d’aquests ensenyaments, més autonomia de centre per a repartir les hores,  i la derogació de l’Ordre 9/2025.

Posicionament

Els resultats de les enquestes mostren allò que el Sindicat de Treballadors de l’Ensenyament del País Valencià-Intersindical Valenciana (STEPV-IV) fa temps que reivindica: aquests ensenyaments necessiten estar situats per l’administració al lloc que mereixen i necessiten els mateixos recursos que altres etapes. Per això diuen: que STEPV seguirà denunciant la situació i reivindicant allò que correspon.